Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого
Исторический факультет
Программа и методические рекомендации по проведению полевой археологической практики
Для студентов исторического факультета
Новгород   2006

1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ
Археологическая пракгика проводится кафедрой истории и археологии России на историческом факультете НовГУ под руководством и непосредственном участии специалистов кафедры. Практика носит характер полевой экспедиционной работы и организуется в основном на базе полевых стационарных экспедиций Новгородского государственного университета (городская и областная экспедиции), а также на базе совместной Новгородской археологической экспедиции МГУ, Института археологии РАН и Новгородского музея-заповедника и других аналогичных учреждений.
Археологическая практика проводится в соответствии с учебными планами в летний период после завершения второго семестра. Ее проходят все студенты 1-го курса дневного отделения. Продолжительность практики три недели (21 день или 126 часов на группу). Рабочий день продолжается семь часов, после каждых 50 минут работы организуется 10-минутный перерыв. Начало и конец рабочего дня. обеденный перерыв и его продолжительность определяются руководителем практики.
Неявка на практику по неуважительным причинам рассматривается как академическая задолженность, и студент несет за нее соответствующую административную ответственность. Замена практики участием в трудовом семестре исключена.
Согласно приказа Министерства ВССО РСФСР от 30.01.76 г. № 65-1 "Об утверждении основных правил безопасности при проведении учебными заведениями и научными учреждениями Минвуза РСФСР полевых экспедиционных работ" до начала практики каждый из студентов обязан пройти инструктаж по технике безопасности.    Ответственность    за    проведение    инструктажа возлагается на руководителей практики. По прибытию на место прохождения практики руководители проводят повторный инструктаж непосредственно на объекте. О прохождении инструктажа студенты расписываются в специальном журнале по технике безопасности. Ответственность за проведение инструктажа, за меры безопасности в экспедиции, за жизнь и здоровье студентов несут руководители практики (экспедиции, отряда).
Выезжая в экспедицию, студенты должны иметь при себе одежду для любой погоды, включая сменную (теплую куртку или ватник, плащ или штормовку, свитер, необходимое количество верхней и нижней одежды, запасную обувь, в т.ч. резиновую на случай ненастья), головной убор, рукавицы или перчатки, полотенце, предметы личной гигиены, кружку, миску, ложку. Для ведения отчетной документации по практике необходимо иметь папку, тетрадь или блокнот, линейки, ручки, карандаши, резинки (ластики). Желательно иметь с собой фото-, кино- и (или) видеоаппаратуру, спортинвентарь, рыболовные снасти и другой инвентарь для организации досуга.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ АРХЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Археологическая практика нацелена на расширение знаний студентов по общему курсу "Основы археологии", призвана закрепить теоретические знания. В ходе практики необходимо показать разнообразие исторических источников, специфику извлечения из них исторической информации. Организация практики призвана увлечь молодежь романтикой поиска, пробудить любовь к этой отрасли знания и будущей профессии. Она должна включать в себя элементы исследовательского, творческого подхода к работе, но не принимать созерцательно-ознакомительный характер.

Среди задач, ставящихся при проведении летней археологической практики, следует выделить учебно-методическую, научно-исследовательскую и воспитательную.
Первая задача заключается в том, чтобы связать теоретический курс "Основ археологии" с конкретным материалом, научить студентов навыкам и приемам полевой археологической работы, включающих (при возможности) методику разведок (поиска древних объектов). При этом студенты знакомятся с конкретными археологическими памятниками, с возможностями использования археологического материала на уроках истории и для внеклассной работы, с охраной памятников истории и культуры, первичной реставрацией и обработкой полевых находок.
Вторая задача непосредственно связана с первой, что обусловлено спецификой археологической практики, для проведения которой невозможно создать специальные учебные полигоны. Исследования же, т.е. раскопки, древнейших памятников неминуемо приводят к их разрушению или даже полному уничтожению. Поэтому руководитель практики (экспедиции, на базе которой проходят практику студенты) обязан иметь Открытый лист по форме 1 на право раскопок. Научно-исследовательская задача состоит в раскрытии возможностей археологического памятника как исторического источника, в показе зависимости исторических выводов и реконструкции развития древних обществ от точности полевых наблюдений, выбранной методики раскопок. Студенты должны понять, что от того, насколько грамотно раскопан памятник, зависит достоверность, качество полученной информации, должны почувствовать свою ответственность перед наукой. Как писал крупнейший русский археолог А.А. Спицин, "раскопки не спорт и не удовольствие,  это  серьезный  труд,  нередко  тяжелый  и  всегда
ответственный "
Воспитательное значение практики состоит в том, что будущие учителя-историки в полевых условиях демонстрируют уровень моральной, психологической и физической подготовки, свою способность к преодолению трудностей, лучше узнают себя и своих товарищей в нестандартных условиях. Знания, полученные в экспедиции, будут необходимы при организации внеклассной, в первую очередь краеведческой, работы в школе.
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Археологическая практика призвана углубить теоретические знания, полученные при изучении курса "Археологии". Студентам необходимо продемонстрировать методики анализа вещественных источников, показать принципиальную возможность восхождения от анализа источника к изучению деятельности целостного социального организма. Они должны представлять памятник и эпоху, к которой он относится, что можно ожидать от раскопок, решению таких проблем последние будут способствовать. Студенты должны участвовать в обсуждении вопросов, связанных как с интерпретацией отдельных объектов на памятнике, так и с реконструкцией некоторых сторон жизнедеятельности общества, оставившего его (хозяйства, быта, искусства, технологии древних производств и т.д.). Возможно, что уже в ходе практики студенты выберут темы будущих курсовых работ, докладов и т.п.
В теоретическом курсе археологии основное внимание уделяется общим характеристикам археологических эпох и их историческому содержанию, а также археологическим культурам, наиболее ярко иллюстрирующим эти эпохи. На практике необходимо уделять больше внимания региональной специфике культур, особенно в преломлении к будущей педагогической деятельности. Студенты должны лучше знать древнюю историю края, народов, населявших его, и уметь применять эти знания в учебно-воспитательном процессе. Во время проведения практики со студентами проводятся теоретические занятия (беседы) по следующим темам;
1.	История изучения района, где расположен памятник. Обшая
характеристика археологических объектов, на которых проводится
практика, включая научные итоги их исследования,
2.	Особенности методики полевого исследования конкретных
памятников.
3.	Основы камеральной обработки и консервации материалов в
полевых условиях.
4.	Охрана и использование памятников истории и культуры.
При наличии возможности организуется экскурсия на другие
близлежащие памятники или этнографические объекты, проводятся радиальные разведки.
Во время раскопок поселений и могильников предусматривается знакомство студентов с разбивкой раскопов, понятием "нулевой" отметки (единой точки отсчета глубин), основами нивелировки, с особенностями стратиграфии памятника, освоение ими методики вскрытия культурного слоя условными горизонтами и по слоям, приемов зачистки и выявления древних сооружений. Студенты обучаются принципам фиксации находок в культурном слое, выполнению чертежных работ, ведению полевого дневника, фотофиксации и иным работам, возникающим при исследовании памятника.
Студенты практиканты осваивают навыки первичной камеральной обработки археологического материала, включающей очистку и шифровку находок составление полевой и коллекционной описей вещей, прорисовку и графическую реконструкции, консервацию и хранение археологических материалов в полевых условиях.
Особое значение уделяется усвоению студентами необходимых мер при выявлении случаев разрушения археологического памятника: сбору подъемного материала фотографированию разрушающегося объекта и отдельных деталей памятника, съемке глазомерного плана памятника, принятию срочных мер по информированию местных органов власти, включая районные и областные отделения общества охраны памятников истории и культуры, отделы (комитеты) культуры и научно-производственные отделы (центры) по охране и использованию памятников истории и культуры районных и областных администраций с целью приостановки работ, ведущих к разрушению памятника.
4, ОРГАНИЗАЦИЯ БЫТА
На полевой археологической практике студент сочетает обязанности рабочего экспедиции и лаборанта.
Дисциплинарные нормы поведения, распорядок дня в экспедиции, включая время отбоя и подъема, определяются руководителями практики в зависимости от условий работы. Семь часов рабочего времени распределяются в течении дня исходя из конкретных обстоятельств. Предпочтительнее отработка 4-х часов до обеда и 3-х - после обеда и непродолжительного отдыха. Неукоснительное выполнение всех распоряжений и правил техники безопасности является основой внутреннего распорядка. За нарушение дисциплины и экспедиционного распорядка студент может быть отстранен от дальнейшего прохождения практики со всеми вытекающими отсюда последствиями.
Быт студентов на практике организуется по методу самообслуживания с распределением хозяйственных обязанностей. Студенты сами ставят палатки готовят пищу, убирают территорию лагеря, сворачивают лагерь перед отъездом- Из их числа назначаются дежурные по лагерю, повара, завхозы, медсестры и т.д. Выход за пределы лагеря без разрешения руководителя, как и купание в одиночку и в неположенном месте категорически запрещены. Также запрещено распитие спиртных напитков.
Каждый студент несет личную ответственность за сохранность используемого оборудования (палатка, спальный мешок, спецодежда и т.д.) и отчитывается после окончания практики перед начальником экспедиции.
Досуг студентов организуется руководителями практики совместно со студенческим активом. Большое внимание уделяется неформальным контактам, организаций спортивных соревнований, знакомству с достопримечательностями края. В местах, где это доступно, организуется коллективное посещение музеев, выставок. В случае, если руководитель не может отлучиться из лагеря, из числа студентов назначается ответственный.
Во время практики желательны выступления студентов и руководителей практики с лекциями, беседами, освещение результатов исследований в средствах массовой информации. Студенты обязаны вести в течение практики полевые дневники, в которых, помимо научных и учебно-методических вопросов, желательно отразить бытовые стороны жизни экспедиции.
После окончания практики руководитель проводит итоговую беседу, учитывает замечания и пожелания студентов на новый полевой сезон.
5, ОТЧЕТНОСТЬ
После завершения полевой или камеральной практики руководитель принимаег групповой зачет в виде собеседования и дневника нолевой практики и представляет в учебный отдел университета отчет о проведении практики.
Для получения зачета студент должен показать следующие знания:
а)	уметь разбивав раскоп и нивелировать его;
б)	уметь    составлять    глазомерный    план    местности
(археологического памятника);
в)	знать приемы фиксации, консервации и научного описания
исследуемого объекта;
г)	уметь составлять полевые и коллекционные описи;
д)	вести полевой дневник.
6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.Закон РСФСР "Об охране и использовании памятников истории и культуры"// Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1978. 3*51.
2.Авдусин Д.А. Полевая археология. Изд. 2-е. М-, 1980.
З.Орлов С.Н. Опыт работы кафедры истории СССР и школ Новгородской области по организации исторического краеведения. Новгород, 1982.
4.Вопросы охраны, классификации и использования археологических памятников. М.? 1974,
З.Кирьяков В.А. Реставрация археологических предметов. Л., 1962.
б.Коцюба Д .В, Краеведение в воспитании учащихся. М., 1965,
1.Матюшин Г.Н. Археология в школе. М., 1964.
8.Методы полевых исследований. М„ 1983.

6.	(3.2.) Все выезжающие в поле должны быть ознакомлены с
основными природными особенностями района работ с возможными
опасностями.
7.	(3.4.)    Руководство    полевого   подразделения    обязано
принимать    безотлагательные    меры    при    любом    нарушении
распорядка дня, дисциплины, правил техники безопасности, вплоть
до отстранения нарушителя от работы и отправки их из экспедиции.
8.	(3.5.) Лагерные стоянки в поле должны выбираться эасвешо,
в   удобном   для   размещения   людей   месте,   обеспечивающем
безопасность и наилучшее удовлетворение бытовых и гигиенических
требований. Руководство полевого подразделения должно знать
месторасположение медицинских учреждений в районе работ.
9.	(3.6.)    В    период    работы    экспедиции    запрещается
самостоятельная отлучка сотрудников экспедиции как в рабочее, так
и в свободное от работы время.
10.	(3.7.) Границы временной базы лагеря, за пределы которых
выход без  разрешения  не допускается,  определяемся  на  месте
руководителем подразделения.
11.	(3.10.)  Выход  в  маршрут разрешается  руководителем
полевого  подразделения  и  фиксируется  в  журнале  выходов  с
указанием   предполагаемого   маршрута   и   контрольного   срока
возвращений.
12.	(3.14.) При аварийных ситуациях, стихийных бедствиях
руководство   полевого   подразделения  обязательно   принять   все
возможные   меры   для   предотвращения   опасности,   вплоть   до
прекращения работ и. эвакуации людей в безопасное место.

13.	(7.L) Перевозка людей разрешается только на специально
оборудованных для этих целей автомашинах.

14.	(7.L) (7.L) Перевозка людей разрешается только на специально
оборудованных для этих целей автомашинах.
15.	 Перевозка людей разрешается только на специально
оборудованных для этих целей автомашинах. (7.2.) При следовании отрядов на автомашинах на каждую
автомашину назначается старший. Он должен находится в кузове и
следить  за порядком  и  состоянием  пассажиров  и  груза.   Все
находящиеся   в   кузове  обязаны  выполнять   его   распоряжения.
Движение автомашины начинается с разрешения старшего.
16.	(7.4.) При движении автомашины запрещается оставлять
незакрытыми борта, ехать на подножках, сидеть на бортах, стоять в
кузове, соскакивать и садиться на ходу.
17.	(7.5.) При заправке горючим, при переправе на пароме, на
узких горных дорогах, крутых склонах и других опасных местах,
особенно в дождливую  погоду и гололед,  пассажиры должны
покинуть машину.
18.	(8.1) При работе в крупных лесных массивах и открытой
тундре особое внимание необходимо обращать на ориентировку,
учитывать возможности встречи с хищным зверем, возможность быть
застигнутым лесным пожаром, попадение в болото (трясину) и т.д.
18.	(9.1.) Движение по  маршруту в тайге (лесу) должно
выполняться  компактной  группой  в  пределах  зрительной  или
голосовой связи. В случае потери связи старший группы обязан
остановить движение и подождать отставшего.
19.	При движении вдоль автодорог строго соблюдать правила
дорожного движения.
20.	Запрещается хождение по железнодорожным путям.
21.	(9.4.) При рубке дров запрещается нахождение вблизи и в
зоне возможного их падения лиц, не занятых рубкой.
22.	Быть внимательным при работе с лопатой. Необходимо
следить, чтобы лезвием лопаты или черенком не нанести травму себе
и рядом работающим.

В скобках дана нумерация согласно
Приказа МИНВУЗа  РСФСР от 30.01. 76 №65 – 1.