Deutch

Das Hauptziel des Projektes besteht darin, ein konsekutives Ausbildungsangebot im Bereich Bildungsmanagement unter besonderer Berücksichtigung der internationalen Bezüge zu entwickeln und zu implementieren.

Ziele des Projektes

· Anpassung der Curricula bestehender BA-Studiengänge an internationale Standards, insbesondere durch Entwicklung eines studiengangsübergreifenden Moduls "Einführung in Bildungsmanagement"

· Entwicklung eines Curriculums für einen interdisziplinären MA-Studiengang "Bildungsmanagement", einschl. bilingualer Studienelemente und ELearning

· Entwicklung eines Eignungsfeststellungsverfahrens für den MA-Studiengang

· Erstellung von international ausgerichteten Lehrbüchern "Organisationspädagogik" u. "Bildungsmanagement im interkulturellen Kontext"

· Entwicklung eines curriculumbezogenen Informations- u. Kommunikationsportals

· Verbreitung der Projektergebnisse auf andere russische Universitäten durch Entwicklung eines Bildungsstandards für den Masterstudiengang "Bildungsmanagement"

Hochschuldidaktische Prinzipien für die Umstrukturierung des Studienangebots sind: Interdisziplinarität, Internationalisierung, Offenheit für ein breites Spektrum von Zielgruppen im Sinne lebenslangen Lernens, Teamteaching und E-Learning bzw. Blended Learning. Ein solches Angebot hat Modellcharakter und kann als Prototyp für gestufte interdisziplinäre und international ausgerichtete Studienangebote gelten.

In dem neuen gestuften Studienangebot werden Studierende auf eine hoch qualifizierte Tätigkeit im Bereich Human Resource Management und Managementtätigkeit in Bildungseinrichtungen vorbereitet. Die Bedürfnisse folgender Zielgruppen müssen vorrangig berücksichtigt werden: Absolventen der BA-Studiengänge, leitende Angestellte in Personalabteilungen, Pädagogen und Schulleiter, Angestellte in kommunalen und regionalen Bildungsbehörden sowie Führungskräfte in sozialen Einrichtungen.

Das Curriculum des Studienganges besteht aus 6 Modulen (Allgemeines Management (18 CP), Human Ressource Management (12 CP), Bildungsmanagement in interkulturellen und internationalen Kontexten (18 CP), Didaktik und Bildungsqualität (18 CP), Bildungsmanagement und Organisationsentwicklung (18 CP), Methodologie der Bildungsmanagementforschung (36 CP).

Für die Studienangebote werden international orientierte Lernmaterialien (u.a. zwei international ausgerichtete Lehrbücher) sowie Kriterien und Materialien zur Leistungsüberprüfung erstellt. Begleitend zum Präsenzstudium wird das Modul „Bildungsmanagement und Organisationsentwicklung“ in Form von E-Learning entwickelt und über das Distance-Learning-Zentrum (ein Ergebnis des TEMPUS-Projektes JEP-24192-2003) angeboten. Damit wird E-Learning in Bildungsmanagement modellhaft für russische Universitäten in einem Masterstudiengang erprobt.

Die Internationalisierung der Studienangebote wird durch die Entwicklung von bilingualen Studienelementen und die internationale Ausrichtung der Modulinhalte verstärkt.

Im Rahmen der Implementierung sind vorgesehen: gemeinsame Lehrveranstaltungen mit den Dozenten aus den EU-Ländern; Studienaufenthalte von Studierenden der Universität Nowgorod an der Universität Hildesheim; fachliche, hochschuldidaktische und fremdsprachliche Weiterqualifizierung der Lehrenden der Universität Nowgorod in Workshops; Studienaufenthalte an den EU-Universitäten.

Im ersten Projektjahr liegt der Arbeitsschwerpunkt auf der Entwicklung des spezifischen Curriculums für die BA-Studiengänge. Im zweiten Projektjahr beginnt die Implementierung des Curriculums in den BA-Studiengängen sowie die Curriculumentwicklung für den Masterstudiengang. Im dritten Projektjahr wird die Implementierung in den BA-Studiengängen fortgesetzt, die Entwicklung des Curriculums für den Masterstudiengang wird abgeschlossen (Lizenzierung), die Projektergebnisse werden evaluiert.

Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung (Mitteilung) trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben

Nachrichten

Konsortium aus Universitäten Hildesheim, Bielefeld (Deutschland), Krems (Österreich), Lodz (Polen), Nowgorod, Smolensk, Sankt-Petersburg (Russland), Brest, Witebsk (Weissrussland), Dnepropetrovsk, Chmelnitskij (Ukraine) hat ein neues TEMPUS Projekt bewilligt bekommen! Alle in 2009 biwilligten TEMPUS IV Projekte kann man hier finden...

Aktivitäten

Bildungsmanagement – das Hauptthema der internationalen Woche in Nowgorod

Im Rahmen des Projektes „Konsekutive Ausbildung in Bildungsmanagement“ und unter dem Stichwort „Internationale Woche“ fand eine Konferenz zum Thema „Bildungsmanagement in interkulturellen und internationalen Kontexten: Aus- und Weiterbildung von Bildungsmanagern“ vom 12.05.2008 bis 17.05.2008 an der Universität Nowgorod statt. Zahlreiche Wissenschaftler aus Deutschland, Polen und Österreich waren vertreten. Hauptthema der Tagung war ein umfassendes Verständnis der Aufgaben und Funktionen des Bildungsmanagements. Es wurden aber auch sowohl methodische Beiträge aus der Hochschulforschung in Deutschland vorgestellt als auch allgemeine methodische Grundlagen der Eignungsdiagnostik referiert. Die Workshops stießen auf große Resonanz bei den Projektteilnehmern und regten zu spannenden Diskussionen an. Der fachliche Austausch im Rahmen der Workshops brachte neue Erkenntnisse über die aktuellen Herausforderungen in Bildungseinrichtungen in europäischen Ländern, über kulturelle Besonderheiten und über die Möglichkeit interkultureller Zusammenarbeit. Von besonderer Bedeutung sind demnach die verschiedenen Arten der Marktbearbeitung (z.B. offene und geschlossene Märkte) und die Anforderungen an die Weiterbildung von Mitarbeitern und Führungskräften in Bildungseinrichtungen. Das Eignungsfeststellungsverfahren wurde mit deutschen Experten, Prof. Dr. K.-H. Arnold und Prof. Dr. L. Huber, ausführlich diskutiert. Zur der dritten internationalen Konferenz wurde ein Tagungsband „Konsekutive Ausbildung im Bereich Bildungsmanagement“ gefertigt und, wie geplant, der Öffentlichkeit vorgelegt.