26.11.2015  Schüler und Lehrer der staatlichen Universität Nowgorod untersuchten die amerikanische Praxis der Schaffung einer inklusiven Umgebung auf drei Ebenen: in der Schule, an der Universität und in der Organisation

Vom 14. bis 22. November 2015 wird sich die Delegation der NovSu im Rahmen eines Austausches, mit den Erfahrungen der Schaffung eines inklusiven Umfeldes in Schulen und Institutionen, der Stadt von Muncie, Indiana beschäftigen. Die Delegation besteht aus Natalie Ilyashenko, als Mitarbeiterin der Informations-analytischen Abteilung des UMS, Peter Petryakov, als Leiter der Abteilung für Pädagogik, Technik und Handwerk, Victoria Klyputenko, außerordentliche Professorin für Sonderpädagogik (Menschen mit Behinderung), Studentin der Gruppe 5242 (Diana Ivanova), Studenten der Gruppe (Innokentij Nasirov) und Studentin der Gruppe 5091 (Valentina Pakhomova). Der Besuch fand im Rahmen der russisch-amerikanische Partnerschaftsprogramme von Universitäten (UPP), der Eurasia Stiftung und in Zusammenarbeit mit der staatlichen Universität Ball (Muncie, Indiana , USA) statt. Das Thema des Projektes ist die Schaffung eines inklusiven Bildungsumfeldes.

NovSU Delegation (von links nach rechts : Innokentij Nasirov, Valentina Pakhomova, Natalia Ilyashenko , Diana Ivanova , Victoria Klyputenko und Peter Petrjakov)

Sekundarschulbildung
Die Delegation aus Nowgorod bekam die Gelegenheit Glenda Ritz, die Betriebsleiterin der Schulen in Indiana, und Pam Wright, den Direktor der Sonderpädagogik der Abteilung für Ausbildung Indiana kennen zu lernen. Diese sprachen über die Organisation der inklusiven Bildung in Schulen im Land, über Dienstleistungen und Programme für Studenten mit Behinderungen (HIA), sowie über die Ausbildung von Lehrern und Schulverwaltung, um mit Studenten der HIA zu arbeiten.

Das Treffen mit dem Betriebsleiter der Schulen von Indiana, mit Glenda Ritz (Mitte)

Foto: Das Treffen mit dem Direktor und dem Personal der Abteilung für Sonderpädagogik, Bildungsministerium Indiana 

Die Lehrer und Schüler der staatlichen Universität Nowgorod lernten an dem Beispiel der Central High School in Munice, in der 1.500 Studenten unterrichtet werden, von denen 301 Schüler HIA-Teilnehmer sind, wie man die inklusive Bildung in der Praxis umsetzen kann.

In der Regel werden Schüler mit leichter geistiger Behinderung oder Autismus in Regelklassen integriert. Allerdings sollte die Anzahl nicht 15% der Gesamtzahl der Schüler in einer Klasse übersteigen. Außerdem unterrichtet die Schule Sonderschulklassen, die Schüler mit mittelschwerer bis schwerer geistiger Behinderung, Autismus und Down-Syndrom aufnehmen. Für jeden Schüler mit Behinderungen ist ein individueller Lehrplan vorhanden, der für Kinder mit Behinderungen kostenfreie, spezielle Ausrüstung zur Unterstützung in der Kommunikation vorsieht. Blinde und taube Schüler werden in Sonderschulen unterrichtet.

Der Besuch in der Central High School, Muncie

Ein Klassenraum in der Schule 

Hochschulbildung
An dieser Stelle sei darauf hingewiesen, dass 2015 ein Jubiläumsjahr ist: vor 40 Jahren, im Jahre 1975, wurde das erste Gesetz für die Ausbildung von Menschen mit  Behinderungen in den Vereinigten Staaten beschlossen. Die staatliche Universität Ball ist wahrlich eine Universität der Chancengleichheit und die Austausch mit ihren Erfahrung, in Bezug auf die Schaffung einer inklusiven Umgebung in der staatlichen Universität Nowgorod, könnte sehr nützlich sein. Alle Voraussetzungen für ein komfortables Lehren der Studenten mit verschiedenen Arten von Behinderungen sind vorhanden: Sehbehinderte, Gehörlose, in der Mobilität Behinderte Schüler, Studierende mit einer milden Form von Autismus und Lernschwierigkeiten, mit psychischen Störungen usw. haben mit dem Service Zentrum für Unterstützung von Studierenden mit Behinderungen (Disability Services) ein gesichertes Umfeld.

Beispielsweise werden für Schüler mit Autismus die folgenden Dienstleistungen angeboten: Skripte der Vorlesungen, Priorität für Einschreibungen in Kurse und die Schaffung besonderer Bedingungen für die Prüfung. Für gehörlose Schüler ist eine Audio-Klinik vorhanden (Hörtest und eine Auswahl an Zubehör und Beratung in der Anwendung), sowie Untertitelung der Lehrvideos und die Möglichkeiten der Kommunikation mit Zeichensprache, Bildtelefonen und Texttelefonen vorhanden. Für blinde und sehbehinderte Studierende gibt es ein Labor mit adaptiven Computertechnologien, Ausdrucke von Unterrichtsmaterialien in Brailleschrift, vergrößerte, taktile Karten des Universitätscampus, Informationen über die Orientierung auf dem Campus vor dem Unterricht, Skripte der Vorlesungen, der Verleih von Blindenhunden usw. Über diese und andere Dienstleistungen können Sie mehr auf der Website des Zentrums erfahren.

Eine sichere architektonische Umgebung: so sieht ein Gehwege mit gleichzeitiger Möglichkeit der Nutzung von Transporthilfsmitteln aus. Die reguläre Steigung sollte nicht mehr als 1/10 betragen. (Fühlbare) Streifen für Blinde und Sehbehinderte sind vorhanden. 

Im Bundesstaat Indiana ist dies größte Abteilung der Sonderpädagogik. Besonderes Augenmerk sollte auf die Erfahrungen und Ausbildung der Lehrer und Logopäden, die in der Abteilung für Sonderpädagogik der Ball State University tätig sind, gerichtet werden. Auf die Nachfrage ihrer Absolventen hin wird die Tatsache genannt, dass alleine in dem Masterstudiengang "Verhaltensanalyse und Autismus", 1500 (!) Studenten ausgebildet werden. In der gesamten Fakultät werden 3.500 Studenten unterrichtet, die in insgesamt 10 verschiedenen Bachelor-, Master- und Aufbaustudien eingeschrieben sind. Leider ist dies ein Grund der unglücklichen Bilanz: einer von 45 US-Kindern hat Autismus, 80% von ihnen sind Jungen. Die Ursache von Autismus ist noch unbekannt, aber Experten neigen zu der Annahme, dass der Grund ein übermäßiger Konsum der Informations- und digitalen Technologien ist. Die Professorin für Sonderpädagogik, Penny Craig, hat sich den Technologien und technische Einrichtungen für Personen mit Behinderungen angenommen. Für weitere Informationen über die technischen Mittel, besuchen Sie die Seite "Augmented (Addition) Kommunikation".

Tastatur mit farbigen Tasten: Grün – Sonstige Tasten, Rot - Sonderzeichen, Gelb - Konsonanten, Orange - Vokale
Handschuhe für das Training mit der Tastatur

Maus per Joystick-Steuerung

Foto: Mäuse für Menschen mit verschiedenen Arten von Einschränkungen

Foto: Handschuh für interaktive Einsatz von Buchstaben auf der Tastatur

Arbeit von Menschen mit Behinderungen
Nowgorod hatte die Gelegenheit einen einzigartiges Projekt - das erste in den USA - die Beschäftigung von Menschen mit Behinderungen,  kennen zu lernen. Durch Initiative und direkter Unterstützung von Dennis Tyler, dem Bürgermeisters von Muncie,  wurde in der Stadt das Hotel Marriott gebaut. Die Gesamtzahl der Mitarbeiter, von Menschen mit leichter geistiger Behinderung, Autismus und Down-Syndrom dort, beträgt 20%. Im Hotel eröffnet ebenfalls ein Schulungszentrum des «Erskine Green Trainings Institutes», die sich mit der Ausbildung und Hilfe für Beschäftigung von Menschen mit dieser Art von HIA im Gastgewerbe, befassen werden. 

Das Zentrum wird in der Lage sein, nicht nur den Bewohnern von Muncie, sondern auch den Einwohnern von Indiana und anderen Staaten, sowie Bürgern aus anderen Ländern, etwas beizubringen. Wenn wir bedenken, dass die Arbeitslosenquote von Menschen mit Behinderungen in den Vereinigten Staaten immer noch sehr hoch (82%) ist, besitzt diese Initiative eine große Chance, die Situation und Modelle anderer Industrien zu verbessern.

 Treffen mit Bürgermeister der Stadt von Muncie, Dennis Tyler (Mitte)

Hotel Courtyard Marriott in Muncie

Dusche für Menschen mit eingeschränkter Mobilität

Duschset-Kappen mit Inschriften in Blindenschrift

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