Каталог образовательных программ дополнительного профессионального образования (повышение квалификации, переподготовка)

Цель программы: совершенствование компетенций профессорско-преподавательского состава, учебно-вспомогательного персонала образовательных организаций высшего профессионального образования, необходимых для обучения и сопровождения обучающихся студентов с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.

Задачи:

• сформировать представления об общих тенденциях развития инклюзивного образования в России и мире;
• ознакомить слушателей с методами оценки эффективности организации образовательной среды и деятельности участников образовательного процесса в пространстве инклюзивного образования;
• использование педагогически обоснованных форм, методов и приёмов организации деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с учётом особенностей их психофизического развития и индивидуальными возможностями;
• использование электронных образовательных и информационных ресурсов с учётом возрастных и индивидуальных особенностей развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
• представить основные психолого-педагогические проблемы обучения и развития обучающихся в условиях инклюзивного образования, принципы организации образовательной среды, а также особенности оценки и определения эффективности процесса обучения в условиях инклюзивного образования.

Характеристика нового вида профессиональной деятельности:

Область профессиональной деятельности слушателя, прошедшего обучение по программе профессиональной подготовки «Психолого-педагогические основы инклюзивного образования в вузе» включает: повышение квалификации и овладение знаниями, навыками и умениями, основываясь на которых в последующем смогут  более эффективно, успешно и плодотворно осуществлять свою профессиональную деятельность в области инклюзии образования.

Требования к слушателям: программа повышения квалификации рассчитана на лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, отвечающих квалификационным требованиям, указанным в профессиональных стандартах, и имеющим право на занятие педагогической  деятельностью.