Педагогический Потенциал Жития Святого Александра Невского: слово и образ (на примере учебного фильма «По страницам жития Александра Невского»)

Настоящая статья посвящена рассмотрению педагогического потенциала жития святого Александра Невского, отраженного в литературных и художественных образах, и возможностям его реализации на занятиях со школьниками. Статья адресована преподавателям основ духовно-нравственной культуры народов России, истории и литературы, которые, используя материал данной статьи, могут провести занятия по духовно-нравственному воспитанию со школьниками. В статье расставлены смысловые акценты, на которых следует сосредоточить внимание педагогу при разработке сценария и съемке учебного фильма. Приведены примеры использования житийных текстов в сценарии с целью пробуждения интереса у школьников к чтению древнерусской литературы. Представлен пример органичной и целесообразной интеграции изобразительных и литературных произведений в учебном фильме, описан его педагогический потенциал и результат его реализации на занятиях. Главная мысль статьи заключается в том, что педагогический потенциал жития святого Александра Невского заложен в его литературных и живописных образах, и его реализация наиболее эффективна при интеграции слова и образа в новый художественный образ, каким может стать учебный фильм.

Ключевые слова: Александр Невский, педагогический потенциал, житие, художественный образ, учебный фильм

Pedagogical potential of the life of Saint Alexander Nevsky: word and image (based on the example of educational film “On the pages of the life of Alexander Nevsky”)

The article is dedicated to the consideration of the pedagogical potential of the life of saint Alexander Nevsky, reflected in the literary and artistic images, and to the possibilities of its implementation during the lessons with the schoolchildren. The article is addressed to the teachers of the foundations of the spiritual and moral culture of the peoples of Russia, history and literature, who can teach lessons on the spiritual and moral education for the schoolchildren, using material of this article. The semantic accents, on which the teacher should be concentrated when developing a script and shooting an educational film, are highlighted in the article. The examples on using the hagiographic texts in the script for the purpose of awakening the schoolchildren’s interest to reading Old Russian literature are given. The example of the organic and expedient integration of literary (word) and artistic (image) works in the educational film is given, its pedagogical potential and result of its implementation during the lessons is described. The central idea of the article consists in the fact that the pedagogical potential of the life of saint Alexander Nevsky is placed in his literary and artistic images, and its implementation is the most effective when integrating word and image in the new artistic images, such as the educational film.

Keywords: Alexander Nevskiy, pedagogical potential, life, artistic image, educational film

https://doi.org/10.34680/2411-7951.2022.3(42).286-289

Article.PDF

←  →