Преподавание грамматики в Новгородских архиерейских школах в 20—30-е гг. XVIII в. (на материале ведомостей учащихся)

На основе анализа ведомостей учащихся реконструируется преподавание грамматики церковнославянского, греческого и латинского языков в Новгородских архиерейских школах в 20-е гг. XVIII столетия. Авторы приходят к выводу, что в «славенской», греческой и латинской школах, созданных при архиерейском доме в Новгороде, а также в партикулярных школах, открытых на территории Новгородской епархии, действовала многоуровневая система обучения: от начального изучения Часослова, Псалтыри, чтения, письма и букваря до грамматики, риторики и поэтики. Грамматику церковнославянского языка изучали до грамматики греческого или латинского, но иерархии между этими последними не было: можно было как поле греческого приступить к изучению латинского, так и наоборот. Время освоения грамматики у разных учеников было различным и зависело как от их способностей и прилежания, так и от желания учителя изложить материал за более короткое время. В среднем, согласно данным ведомостей, ученики тратили на изучение грамматики церковнославянского языка полтора года, а греческого — не менее трех лет.

Ключевые слова: Новгородская архиерейская школа, грамматика церковнославянского, греческого и латинского языков, ведомости учащихся, учителя: Федор Максимов, Варфоломей Федоров, архимандрит Филимон, Павел Горошковский

Teaching Grammar at Novgorod Bishop’s School in the 1720—30s (based on students’ records)

This article is based on the analysis of students’ records and reconstructs how Church Slavonic, Greek and Latin grammar were taught at Novgorod Bishop’s School during 20-30-s of the 18th century. The authors have concluded, that multilevel system was established at “Slavonic”, Greek and Latin schools of the Bishop’s School in Novgorod, as well as at civil schools, opened on the territory of Novgorod eparchy: from studying basics of the Book of Common Prayers, Psalter, reading, writing and abecedarium to grammar, rhetoric and poetics. Church Slavonic grammar was taught prior to studying Greek or Latin grammar, but there was no hierarchy between the latter — one could study Greek grammar after Latin grammar and vice versa. It took different students different amount of time to master grammar, that depended on their learning abilities and diligence as well as on their teacher’s desire to present the material during a shorter period of time. On average, according to the information from the records, the students spent one and a half year on studying Church Slavonic grammar, and no less than three years on Greek grammar.

Keywords: Novgorod Bishop’s School, Church Slavonic, Greek and Latin grammar, students records, teachers Fyodor Maksimov, Varfolomej Fyodorov, archimandrite Filimon, Pavel Gorshkovskiy

https://doi.org/10.34680/2411-7951.2020.5(30).13

Article.PDF

←  →